根据黑龙江袁长龙老师讲座整理。

　　大数据专业培养的当下最热门的大数据、云计算、人工智能、算法分析能力这些领域的人才在就业前景上还是不错的。因为当前互联网+已经上升到国家战略。以大数据为牵引，以信息安全、传感器、人工智能等为重点打造的新一代信息技术产业集群。也是这个重点。2015年就发布了国务院就发布了叫促进大数据发展行动纲要，系统的部署了大数据的开发工作，而且明确提出了叫七方面的政策机制，这个也是对这个行业来说是一个引导的作用。

　　就包括这两年出现的疫情，大家突然间发现大数据在疫情过程中起到了什么样的作用。扫的国务院的大数据行程码，扫的黑龙江省的龙江健康码，各地的健康码，都是大数据带来的。现在说隔离谁，现在说是重点管控，是不是非常容易？行程、链接、购票，等等这些信息是不是瞬间就掌握了。所以说中国能很好的控制疫情，也离不开大数据。

　　包括像兰州大学曾经有现在已经研发出来了这个疫情大数据的测控系统。就说白了哪地方发生疫情，它能判断出这个疫情到底能根据现在的情况能传染多少人。到时哪天大概什么时间能进行一个截止开始回落，到什么时候能正式结束，经过几次验证之后非常的准。

　　所以说现在看中国不管哪个地方，只要出了疫情之后，大概能推算出来什么时候能给它控制住。这不就是也是大数据的一个表现吗？所以说大数据是一个跨学科交叉性很强的专业，很难说它归属于哪个独立学科。

　　有志于学习该专业的学生，可以从高校的优势领域和行业背景去选择。比方说复旦大学这个专业就设在了大数据学院，而北京大学这个专业则设在了数学学院，那就是偏数学的内容多了一点点。而对外经贸大学的这个专业设在信息学院，那就是说偏重于这个信息领域，对不对？而且这个学校的经管类专业是优势专业，所以还会偏重于经济金融等相关内容。

　　有的高校设置在计算机学院，有的高校设在统计学院、经济学院，那就是看这个学校它是由哪个机构来完成的。因为牵头申报的学院将完成这个专业的主要教学任务。涉及到经济学院，更注重于经济数据，金融统计这个方向。如果设置在数学学院，就偏重于数理统计、数据挖掘这个方向，那是在计算机学院更偏重于计算机软件这种计算机领域这个方向，这一定是形成它的一个标杆儿。

　　有人说了，都是一个专业，为什么要设这种不同呢？都是一个一个菜，不同的师傅炒完的效果也不一样的。是不是找一个四川的厨师怎么做都偏辣，你找一个山东的厨师怎么做都偏咸，是不是你找一个广东的厨师怎么做都不够你吃的。这就是说的逻辑。

　　每个人形成的习惯不一样，每个学校的教学侧重点也不一样。所以他教出来的不同专业侧重点完全不一致。为什么？因为学校它也有它的强弱，它一定是以强带弱，以它的优势点去助推新专业的发展。这就是说的以同一专业不同学校开出来的效果，多多少少会有一定的差异化。开设这个专业的学校越来越多，有的学校是发工学学位，有的学校发理学学位基本上都是工学，只有个别七八十所学校是发的理学学位。那么发理学的就更注重于理科教学，那就是说多数是偏数学，那么发工学的多数是偏向于计算机，这就是一个大概的一个分析，还得具体学校具体看。

　　目前这个专业主要的对考生的男女比要求不是很高，也就是说女生学这个专业的比例还真的是挺多的，也是计算机里面一个偏适合女生学的。有人说为什么要偏适合女生学呢？因为大家想象一下，学计算机的是男生比女生多，但是学统计学的，你不觉得是女生比男生多吗？那么这个专业是既然是计算机和统计学、数学三个专业融合进来的那女生比例是不是适当就提高了？这个道理能说得通的。那么这个专业对数理统计、计算机相关知识要求很高，所以对数学基础不扎实的考生你考虑一下。

　　有人说什么叫数学基础不扎实呢？你在你这个分数段下，你数学算不算好的，算不算学的比较有优势的，算不算爱学的？注意，家长一定是在孩子这个分数段的前提下，你别老说让他拿着跟一个考400分的孩子，非得跟那考660分的孩子比数学去，你怎么比也比不过。是在你这个分数段下，你的数学是不是弱势。如果不是孩子还有点兴趣愿意学，不是很怕学的话，照样可以学。因为进入同一个学校的孩子，水平层次差不多，他学不会的东西别人学着也费劲。千万不要降维打压，也千万不要蹦高高的去扑这件事儿，一定要注意，一定是在我自己的分数段，自己的层次段的范围内去考虑我的优势学科，这是一个重点。

　　当然了，如果你在本科阶段学习一门相关的其他专业，比方说计算机、数学、统计学吧？如果有基础，将来再研究大数据、人工智能等相关专业也是一个好选择。因为到研究生阶段你会发现数据科学这种相关学科，它不是一个一级学科，它只是一个研究方向。学计算机的，计算机的一级学科下面也有大数据研究方向，软件工程也有研究方向。然后数学也有，统计也有，金融也有。你会发现连学农学的都有大数据这个方向，它只是一个方向，一个交叉方向，各个领域都可以应用。也就是学其他专业将来进入数据领域也不见得不是一件坏事，这是跟大家讲的这个大数据专业。

　　说完大数据，再跟大家讲物联网。物联网这个词儿，可以说家长听着又亲切又觉得陌生。到底什么是物联网呢？早在2009年8月，当时的温家宝总理在无锡视察的时候就说好了，迅速建立中国的传感信息中心或者是感知中国中心。感知中国这个讲话就是把我国物联网领域的研究推向了高潮。无锡市率先建立了感知中国的研究中心，中国科学院、运营商还有多所大学在无锡建立了物联网研究院。而且，无锡市的最高学府江南大学还建立了全国首家实体物联网工程学院。这都是温总理当年提出这概念之后带来的。物联网被正式列为国家五大新兴战略产业之一，写入政府报告，当时就说要大力培养战略性的新兴产业，加快物联网的研发与应用。所以物联网在中国受到了全社会的极大关注，甚至连美国、欧盟等各个国家的关注程度都是不能跟中国比拟的。

　　那么到底什么是物联网呢？这就是一个话题。很多家长听到这个词儿觉得很亲切，但真的不太容易说出来这个专业是干嘛的。在科幻电影中看到这样一个场景，就是比方说人可以跟家用的电器对话，可以让这个电饭锅开始煮饭，就是没到家之前就可以让家里先把饭煮上。回到家之后，可以给那个空调发个指令，自动就把温度提调整到适应的温度，对吧？包括电子门锁，甚至都见过跟冰箱说话这种科幻类的电影。这种东西不只是科幻电影的一个场景，而是在物联网时代下最真实的一个生活写照。借助智能传感器，世间上的万物万事，大到楼房汽车，小到家电门锁都可以活起来，成为一个关联的互动的整体，这个就叫物联网。

　　所谓的物联网就是物物相连的互联网，通过各种信息传感设备，比方说传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应、激光扫描、气体感应等各种装置，实现采集任何需要控制、连接、互动的物体，让声光电、热化学、生物位置等各种信息跟互联网结合，形成一个巨大的网络。简单言之，就是让一切的物体相连，并且实现实时感知操作与管理的这个过程。这个领域就叫物联网。

　　物联网有两层意思，一是其核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上延伸扩展的网络。二是用户端的延伸，拓展到任何物品与物品之间的联系，进行信息的交换通信，也叫物物相吸。这是两个领域这是两个领域，两个层次。

　　物联网是把新一代的it技术充分利用到各行各业之中，用途可以说十分广泛，遍及到智能交通、环境保护、政府工作、平安家居、智能消防、工业检测、公共安全、环境监测、照明管控。包括水系监测、食品溯源、敌情侦查、情报搜集。你看是不是感觉各个行业都跟它有关联的，各个领域都可以。

　　它是将物联网与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的一个整合，包括智能城市等等，都是在这个领域。在整合的网络过程中，存在着一个能力超级强大的中心计算机群，能够对整个系统的实施管理和控制。在此基础上，人类可以怎么说呢？更加精细动态化的管理生产与生活，达到智慧状态。听着是不是很有这种科幻产业这个未来世界的感觉。因为广泛应用网络的融合，所以物联网被称为继计算机互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。

　　那么到来了吗？正在到来中，对吧？所以说对物联网现在存在着几种误区。误区一就是把物联网是互联网无边无际的无限延伸。把物联网当成所有物的完全开放、全部互连、全部共享的互联网平台。实际上物联网不是说单纯的物联网的无限延伸，无限延伸只是物联网的一个缩影。

　　误区二就认为物联网是平常意义的互联网向物的延伸。也可以根据现实需求和产业组成局域网和专业网。现实生活中不可能全部，现实生活中没有必要全部使用物联网，也没有必要全部使用专业网局域网。所以说对这个误认知，这个误区现在也是存在的，学界也有这种误区的认知。

　　误区3，就是把仅仅能够互动通信的产业当做物联网应用，比如嵌入一些传感器就成为物联网家电了。这一点在现在家电领域经常有人去探索这个领域，把这个称为物联网。所以每次都有家长要考虑说我家那个空调能连上wifi，是不是可以用手机控制，是不就是物联网的？我说这只是物联网和智能产业的一个小分支，一个小点不代表全部。因为身边能看到的这个相关领域比较少，所以就直接认为这个物联网就是身边这种小产物。实际上这些小产物只是它的一个缩影。

　　2010年，北京理工大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学等三十多所学校成为首批开设物联网工程的高校。而部分高校在2011年开始首次招生。而到了2012年，教育部下发新通知，批准了西安电子科技大学、暨南大学、北京交通大学等八十多所学校开设了物联网工程专业。到了2018年，我国有将近五百多所学校开设了物联网工程，截止到现在超过了600所。

　　所在2012年颁布的普通高等学校本科专业目录中的物联网专业，是属于工学里面计算机大类里面儿的一个专业标准，学制是四年，毕业后授予的是工学学士学位。但是这个专业可能家长了解到这儿也就到头了，很少去再研究。这个专业不是新专业。在2012年之前，这个专业也有也有。在此之前有一个专业叫什么？叫传感网技术。

　　物联网工程这个专业，实际上就是原来的物联网工程加上传感网技术。这两个专业合并完之后改的新名还使用物联网工程。也就是说现在看到的物联网工程是包括了原来物联网工程和传感网技术两个专业。这两个都是特殊的专业，这两个专业加在一起形成新的物联网。所以物联网开设的基础课程和专业核心课程也都跟这个有关。

　　学生呢主要学习研究信息流、物质流，还有能量流的彼此作用，相互转换的方法与技术，具有很强的工程实践特点。那么涉及到哪些领域呢？计算机、通信技术、电子技术、测控技术、物联网等相关的专业知识，以及管理学、软件开发的知识。

　　大学学的课程是什么呢？比方说计算机原理、操作系统、计算机网络、数据库结构、计算机这种相关课程。还有信息与通信工程、现代通信技术、信号与系统概论、模拟电子技术、现代传感器技术等这种通信电子类的课程。那么物联网工程导论、物联网技术应用、物联网体系结构的这种实训课程，这种物联网相关的课程都要学。

　　有人说，这个专业怎么理解呢？它怎么交叉出来的呢？这个专业可以用一个简单的公式来说，就是物联网工程等于计算机加电子加网络。还可以用我说做菜的原理，刚才说西红柿加上鸡蛋就是西红柿炒鸡蛋。那么这个专业啥呢？西红柿鸡蛋加点肠，就是西红柿鸡蛋炒肠，对吧？计算机电子加网络就是物联网。

　　同样如果孩子对物联网专业感兴趣，那么你如果说选择学习计算机的相关专业业，电子类的相关专业，网络工程的相关专业，孩子依然也应该是可以接受的。如果符合这个逻辑就是对的。换句话说，学计算机的，学电子学网络的，也依然可以进入物联网这个行业，只是侧重点的问题。而单独的物联网工程，只是把这三者做一个融合，融合到一起了，变成一个单独的产业，重点去研究学习和发展，这就是这个过程。因为学生多数要学习涉及到数学与物理的相关知识，所以对孩子的数理基础有一定的小要求，要对数理有浓厚的兴趣。注意我从来没说过要需要数学好、物理好，要有兴趣。

　　很多老师说你学哪个专业，必须对应的高中学科要学的多好多好多好，大家想象一下，比方说黑龙江科技大学开设了这个专业，黑龙江工程学院也开设这个专业。那么这两个学校招生的学生的分数能有多少分？435、410、420，甚至380、390。那么要求这段孩子数学和物理要打多少分呢？是不是这个道理？还是我刚才说大数据的原理，你需要再考140，还需要考130，是不是八九十分有可能对于这个段的孩子来说都是高分。但是进入这个学校的孩子是不是都这个分数段的？所以说大家在同平台竞争，只要你是这个段不是特别差的，是中上等的，我就敢跟你打保票，你是能学得懂，学的会的。

　　那么有人说了，那高分的孩子学和低分孩子学有什么区别吗？层次学习的深度不一样，这个咱们永远改变不了的。家长千万不要认为说这个学校的层次不起作用，也是起作用的。孩子的这个学苗的优劣也是起作用的。但是首先是可以进入这个产业的。有家长老担心，学校不好是不是就业也会差呢？理论上来讲，都可以进入一个产业，但是同一个产业是不是都有中高低档各类的企业，各类的行业。只要不是去触碰或者去追求最高的那几个企业或者几个行业的标杆，那在中档或者是中档偏下档在这个领域能有立足之地，能得到一份很好的收入。

　　家长，你想一下，是不是也是很正常的，就跟我经常跟家长说的一个道理似的。学外语的有人说我非要上外交部，那你对于中低端的孩子是不是有点难？但你知道我学外语的，我就想进一个涉外交流机构，哪怕是一个涉外的中介，涉外的培训，哪怕是民间的外资企业，我只要能立足也是好的。那你这个要求过分吗？是不是不过分？一定要立足自己，有高的追求没有错，但是一定要知道自己的段位，最起码在哪个领域，这个领域我能接受不也挺好的，对不对？

　　不要老顶着说我学了计算机，我将来一定做的是马化腾，我学了行政管理，我将来一定要当国家主席。你要有这个想法，那你永远都做不好，是不是？我说我要搞房地产，我的目标就是王健林，那是有点夸张。

　　值得注意的是，这个专业涉及到电路和信号这种相关的学科。所以色盲色弱的考生是不能报考的。色盲所有的考生不能报考的，听力有问题的考生理论上也是不能报考的。

　　而且物联网涉及的领域比较宽泛，从技术角度来讲，涉及的高校的相关学科有很多。计算机类的、电子类的、电气工程类的、电子信息类的、自动化类的、遥感测绘类的、精密仪器类的，包括电子商务等等这种相关学科都跟物联网有关联，所以说它是一个交叉性学科。

　　那么问题又来了，到学校之后，它侧重哪个点？怎么看看这个专业在这个学校开设到了哪个学院，依托于什么学科？比方说电子科技大学就设在了信息与通信学院，那依托的就是通信工程。西安交通大学依托的是电子信息与工程学院，应该是电子信息科学学部。也就是说他把电子、通信、计算机等相关专业都放在一起了，像北京交通大学、西安电子科技大学、北京理工大学、东北大学等等，直接设在了计算机学院，那就是依托于计算机。还有的学校设在软件学院，那就是依托于软件。

　　你将最典型的天津大学放在了电气工程与信息工程学院，它的重点依靠的是电气工程和通信工程两大领域，对不对？那你看它放在哪个领域里面，你就知道它的物联网更关注于计算机，更偏向于电子，还是更偏向于网络。这个就一眼能看出来。

　　但是无论怎么偏，物联网毕竟它还是在电子信息模块下的这种交叉，不是像刚才大数据说的是数学、统计学和计算机的交叉。这个是计算机、电子和网络的交叉，就是这个圈儿相对是比较小的。怎么折腾？无非就是偏电子和偏计算机两个领域。只要这两个领域我都接受，那就哪个学校都可以。如果有侧重点，你可以选择一下偏计算机的还是偏电子的。

　　就物联网的发展现状来看，无论是我国还是国际上的都急需这方面的人才。尤其在我国，物联网技术要想长足发展，还需要在信息收集改进，芯片推广，程序算法这些领域有所突破。所以这个专业更适合的是将来去读研究生，读博士生，走入最高端的领域。

　　单纯的本科生就业，实际上它的范围就比较广了。可以进入各种领域，从事物联网设备的软硬件的设计开发维护。物联网通信架构、网络协议，包括网络标准、无线传感器信息安全等这种设计开发、管理维护服务这种相关工作，都是可以做的。因为他本身就学了计算机，学了电子，学了网络。所以计算机电子网络这种相关行业也都是可以进入的，没有问题。它是一个可以这么讲，是一个广而全的这么一个专业。

　　因为物联网是个交叉学科，是不是涉及的多领域知识和技术，想在本科阶段深入学习这个知识难度比较大。就容易像家长说的，学的是样样通，样样松，是一个全方位的人才，而不是某一个方面最专业的人才。所以说在众多的物联网开发设计研究单位、研究中心这种模式下，多数在高端的技术领域里面是以研究生作为主要的招生目标。也就是硕士生、博士生。这块儿还是技术的主导。

　　所以本科毕业之后想专门从事物联网方向的人，最适合的还是提升学历。其实这句话说完是个废话，现在各行各业都需要提升你的学历，因为现在这个中国内卷学校已经出来了。现在学历不能叫贬值化，而是学历扩大化。可以这么讲，各个行业都不缺乏高学历人才，所以考生还是任重而道远的。这么说完之后，家长对孩子未来的焦虑也不是没有道理的。我也特别理解你们。但是像我刚才说的任重道远，多学习多了解，多为孩子考虑，未来也没有想象中那么糟糕。